Después de que la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) dio a conocer los resultados de admisión a educación media superior el pasado 15 de junio, el titular de la dependencia estatal, Homero Meneses Hernández, presumió que 16 mil 171 aspirantes, es decir, el 87.13% de los 18 mil 559, fue asignado a la primera opción marcada en el proceso de ingreso.
El funcionario estatal agregó que también tuvieron un alto porcentaje en la asignación de la segunda opción de los jóvenes, por lo cual si suman esa cantidad (11.36%), el porcentaje total sería del 98.49%, es decir, que la gran mayoría de los estudiantes fueron ubicados entre las 2 primeras alternativas que registraron.
Sin embargo, informó que para los casos de tercera y cuarta opción representan únicamente el 1.51% del total, y ningún estudiante fue asignado a una quinta opción, lo cual fue a través de un proceso transparente y hecho de manera electrónica.
A pesar de eso, Meneses Hernández aceptó que existen inquietudes e inconformidades por parte de padres de familia y estudiantes que no obtuvieron el lugar que habían señalado como primera preferencia, por lo cual escucharán a quienes tienen una preocupación, pues cada caso merece atención y orientación.
Debemos ser claros en algo, cuando un plantel concentra una alta demanda no es posible asignar a todos los solicitantes en ese mismo espacio, porque la capacidad física de los planteles tiene límites. Esto ocurre en los mejores sistemas educativos del mundo. La libre elección siempre genera un equilibrio complejo entre respetar los deseos de las familias y distribuir de manera justa los espacios disponiblesHomero Meneses Hernández.
Finalmente, reconoció la necesidad de fortalecer la orientación vocacional, brindar más información sobre cada plantel, especialidades, turnos y niveles históricos de demanda, para que las familias puedan tomar decisiones más conscientes, pues las opciones posteriores registradas por los aspirantes no fueron con una revisión detallada y la elección de bachillerato debe ser una decisión informada y compartida entre estudiantes y familias.
Para este proceso de ingreso fue eliminado el examen de admisión y la asignación de los planteles, así como de turno fue hecho a través de un algoritmo.
